Профессор Нескородев: “Математический склад ума дан нам от природы, но не каждому удается его развить”

 

Сегодня математики в мире стало больше, считает доктор физико-математических наук, доцент, директор Математического центра ДонГУ Роман Нескородев. Он посвятил этой науке более 30 лет и знает, как преподавать математику так, чтобы она была интересна и доступна студентам. 

Две бутылки на троих или три на пятерых?

– Мы окружены цифровыми технологиями. А их разработка – это и есть математика, в том числе и программирование. На мой взгляд, школьная математика – главный предмет, который учит нас жизни. Ведь мир состоит из задач. И те нейронные связи, которые закладываются у человека, когда он их решает, так или иначе, могут пригодиться. Эта наука дает нам возможность развивать свой мозг, свои аналитические способности, а затем применять их в любых жизненных ситуациях. Человек благодаря математике начинает мыслить более рационально. 

Ломоносов говорил: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».  Конечно, она нужна нам в быту, даже на самом простом уровне – что-то посчитать, измерить. Что уж говорить об искусственном интеллекте – а это одно из наиболее востребованных направлений в составе прикладной математики, которое развивается с каждым днем все больше и больше, – считает Роман Николаевич.

У него есть свой метод преподавания, когда математика становится доступной и интересной. Важным элементом занятий со школьниками и студентами является прикладная направленность.

– Объясняя ребятам ту или иную тему, я беру примеры из жизни и переношу их в науку. Такой метод использовал мой университетский преподаватель Александр Иванович Зинченко. Помню, как он объяснял нам, что такое определенный интеграл. Он рисовал огород французского математика Пьера Ферма, реку вокруг него и ставил задачу посчитать площадь этого участка. Преподаватель предлагал наиболее доступные и понятные нам варианты решения, основываясь на реальной жизненной ситуации. 

Или вот еще пример. Если вы у любого слесаря спросите, что больше – две третьих или три пятых, то он вам, конечно же, сразу не ответит. А если у него спросить: что лучше – две бутылки на троих или три на пятерых, то он однозначно скажет, что две на троих. Опять же – жизненная ситуация, – со смехом рассказывает Роман Нескородев.

Слабый контингент – продукт дистанционки

Профессор считает, что математический склад ума дан нам от природы, но не каждому удается его развить. Некоторым удается это сделать самостоятельно.

–Мой отец, Николай Митрофанович, трудился на шахте. Потом он захотел пойти учиться в институт и стал студентом математического факультета. Окончил вуз, поступил в аспирантуру, защитил кандидатскую диссертацию, работал на факультете нашей кафедры. У него была цель, и он развил в себе математические способности, – объясняет собеседник.

Роман Николаевич уверен, что сегодняшнее университетское математическое образование, безусловно, престижно.

– В ДонГУ единственный в нашем регионе классический факультет, на котором готовят математиков. Студенты изучают полностью все главные дисциплины: математический анализ, дифференциальные уравнения, программирование и другие.  Сегодня всемирно известные компании, такие как «Яндекс», «Сбер», «Тинькофф» и прочие, запрашивают от математических институтов специалистов с фундаментальными знаниями предмета. Они говорят: «Научите их думать, а технические знания мы дадим им сами, натаскаем. Поэтому математическое образование сегодня востребовано в крупных IT и индустриальных компаниях, – поясняет Роман Николаевич.   

Однако в вуз из школ приходит очень слабый контингент, сетует педагог.

– Считаю, что это из-за дистанционного обучения. Со временем, надеюсь, все наладится. Вообще, если при поступлении в вуз у ребенка есть какие-то пробелы в школьной математике, то все можно наверстать, пройдя классический курс математического университетского образования. 

Бывает, что студент на первых курсах просто звезда в учебе, и он ошибочно считает, что его запаса хватит надолго, поэтому начинает учиться спустя рукава, погружается, например, в общественную жизнь. А на втором курсе его уже нет. Но бывает и наоборот, когда особых способностей и знаний нет, а студент постепенно вырывается вперед, – объясняет собеседник.

В качестве характеристики уровня получаемого образования ученый приводит факт уникального достижения наших студентов-программистов: команда ДонГУ заняла восьмое место в мире с получением серебряных медалей на Всемирной олимпиаде по программированию в Орландо (США) в 2011 году.

Математика и музыка

Считается, что математика неразрывно связана с музыкой. Так ли это? интересуемся мы у собеседника.

– Я лично очень люблю музыку. Неоднократно описаны случаи, когда в математику приходят новые соображения при прослушивании музыкального произведения. Музыка упорядочивает мысли. И математика действительно очень похожа на музыку, потому что это чистое творчество. 

В эту науку могут пойти как те, кто хочет работать и зарабатывать деньги, так и те, кто хочет творить. На мой взгляд, нет более чистого творчества, чем проведение теоретических и численных исследований в области прикладной математики и механики, – считает Роман Нескородев.

Досье

Роман Нескородев после окончания школы в 1989 году поступил в ДонГУ на математический факультет. Еще будучи студентом пятого курса, он преподавал свой предмет в донецкой школе № 35. А когда заканчивал аспирантуру, стал заниматься преподавательской деятельностью на кафедре теории упругости и вычислительной математики.

“Желание связать свою жизнь с математикой у меня появилось в последние годы учебы в школе. Я любил этот предмет и стал больше уделять ему внимания. Помню, одноклассники очень часто списывали у меня. С удовольствием я учился и в университете. Правда, первый курс давался немного сложно, но на втором и третьем все пошло как по маслу”, – делится с нами Роман Николаевич.

Справка 

Региональный научно-образовательный математический центр был создан в 2023 году. В него входят Донецкий государственный университет, Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского и Донецкий институт прикладной математики и механики. Его цель – сохранение и развитие в регионе ведущих научных школ в области математики и смежных наук, обеспечение мирового уровня проводимых научных исследований, просветительская деятельность, направленная на популяризацию математического образования в регионе, повышение привлекательности математики как области знаний и другое.

Сотрудники центра ДонГУ, в том числе студенты и аспиранты математического, физико-технического, учетно-финансового, биологического, химического, экономического факультетов, занимаются научной деятельностью по фундаментальным направлениям математики, публикуют статьи в высокорейтинговых, престижных журналах «белого списка». Кроме того, проводятся конференции, семинары, математические конкурсы для студентов и школьников. Также центр занимается подготовкой школьников к олимпиаде по математике.

Наталья ДЕДИЦКАЯ