5 октября в России отмечают День учителя. В преддверии праздника хотим познакомить вас с замечательным представителем этой почетной профессии – абсолютным победителем регионального конкурса «Педагог года» Ольгой Зарицкой из Донецкого педагогического колледжа.
Ольга Зарицкая
Помощь и студентам, и родителям
Ольга Николаевна – педагог-психолог. Это направление всегда привлекало ее, ради его освоения она поступила в Донецкий институт последипломного педагогического образования.
«Чем больше там училась, тем больше влюблялась в психологию. Все это помогало мне и как молодой маме, я много работала над собой. Мне всегда хотелось помогать людям. Окончив институт, я сразу же пошла работать психологом в донецкую школу № 20. Через год стала заместителем директора по воспитательной работе, но спустя некоторое время поняла, что я не на своем месте. Узнала, что моему родному колледжу требуется психолог и выбрала этот путь. За оказанное доверие спасибо Валентине Ивановне Снежко – директору этого учебного заведения», – рассказывает Ольга Зарицкая.
Наша собеседница оказывает психологическое сопровождение, помощь и поддержку всем участникам образовательного процесса. Основные виды деятельности педагога-психолога – консультационная, диагностическая, коррекционно-развивающая, просветительская, профилактическая работа. Ольга Николаевна работает не только со студентами, но и с педагогами, и даже с родителями.
Подготовка к погружению в профессию
Основное направление профессиональной деятельности Ольги Зарицкой – психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода.
«Важно помочь студентам стать частью нового коллектива, раскрыть себя, не разочароваться в профессиональном выборе и овладеть специальностью. Поэтому работу в данном направлении мы начинаем еще с абитуриентами», – рассказывает Ольга Николаевна.
«Школа будущего педагога» действует в Донецком педагогическом колледже с 2013 года, и такой практики нет ни в одном учебном заведении среднего профессионального образования региона. Организацию работы я осуществляю под руководством наставника – Ирины Григорьевны Буланкиной. Это наше совместное детище. Посещая нашу школу, ребята 9–11-х классов знакомятся с учебным заведением, со всеми преподавателями. Дети развивают коммуникативные навыки, взаимодействуют друг с другом, вырабатывают уверенность в себе. Занятия в школе направлены на благоприятную адаптацию к новым условиям обучения. Кроме того, это и возможность профессионального самоопределения», – объясняет педагог-психолог.
Иногда достаточно разговора
Психологическая помощь может быть разной. Ведь проблемы, с которыми сталкиваются студенты, родители, преподаватели, индивидуальны. Педагог-психолог проводит психологические практикумы и семинары, занятия с элементами тренинга.
«Работая индивидуально, мы определяем проблему и совместно выстраиваем стратегию ее разрешения с помощью различных приемов и методов психологии. Иногда ребенку достаточно просто поговорить, высказаться, поделиться. Проблемы бывают как личного, так и общего характера. Например, низкий уровень стрессоустойчивости, повышенная тревожность, эмоциональное напряжение, проблемы в общении с одногруппниками, родителями, первая любовь и многое другое. Контингент разный, и проблемы у всех разные. Кому-то 15–20 лет, но есть и те, кому за 50. Кто-то получает второе образование, кто-то просто любит учиться и открывать для себя что-то новое. Мальчики в нашем колледже вообще на вес золота. Сейчас их всего двое, и они готовятся стать учителями начальных классов. Девочки их, конечно же, уважают и ценят», – рассказывает Ольга Зарицкая.
Ольга Зарицкая в окружении студентов колледжа
В самом начале учебного года наша собеседница проводит ознакомительные беседы со студентами первого курса.
«Для меня важно донести до сознания каждого первокурсника, кто такой педагог-психолог в системе образования, как он может помочь. Есть среди наших студентов и те, кто интересуется психологией, – для них очень важно собственное саморазвитие, а в дальнейшем они хотят получить психологическое образование», – говорит Ольга Николаевна.
Профессиональное кредо
По словам психолога, основной проблемой у ребят на сегодняшний день остается организация дистанционного обучения и неумение распределять свое время.
«Для меня сущность моей работы отражает одна мудрая притча. В ней говорится о том, как один проводник помог путникам покорить вершину. Он раскрыл им такие истины, как умение уважать друг друга, не сдаваться, идти к намеченной цели, быть внимательным, делать выбор, принимать решения. Ведь мы, психологи, как проводники, мудрецы, помогаем студентам покорять вершины и быть успешными в своем деле. Наверное, не случайно слова известного советского педагога и психолога Шалвы Амонашвили стали моим профессиональным кредо, он говорил так: «Ребенок рождается, чтобы стать человеком, неповторимым, уникальным. Сам он, без помощи взрослого, этого сделать не может». Именно поэтому цель моей профессиональной деятельности – оказывать психологическую поддержу и сопровождать всех участников образовательного процесса», – поделилась с нами Ольга Николаевна.
Она считает, что от того, насколько ребенок сможет влиться в коллектив и адаптироваться, будет зависеть успех его дальнейшего обучения. Важно, чтобы он не разочаровался и был уверен, что находится на том месте, где должен быть.
Кстати
Ольга Зарицкая далеко не первый педагог в семье: ее бабушка – воспитатель и директор Дома культуры, мама – учитель-филолог и директор школы. Сама Ольга Николаевна окончила педагогический колледж и получила специальность учителя начальных классов. Работала воспитателем группы продленного дня в донецкой гимназии № 72. После замужества и рождения ребенка продолжала учиться – окончила Славянский педагогический университет.
Победа как миссия
В конкурсе «Педагог года» Ольга Николаевна в этом году участвовала впервые.
«Это в первую очередь командная работа – сложная, кропотливая, требующая много сил и энергии. Так что эта победа – общая. На заочном этапе необходимо было подготовить визитку и десятиминутное видео о своей работе, а также характеристику профессиональной деятельности. В итоге десять победителей перешли в очный тур, который включал в себя блиц-интервью, мастер-класс, консультирование. Я заняла первое место в номинации «Педагог-психолог». Далее было участие в суперфинале, а после – разговор с министром. Это было очень волнительно. Было 14 победителей, и все профессионалы с огромными достижениями. Я не рассчитывала на победу и до сих пор нахожусь под впечатлением. Теперь впереди всероссийский конкурс «Педагог-психолог России – 2024». Я верующий психолог и считаю, что на все воля Божья, поэтому с большой ответственностью, честью, достоинством и гордостью буду нести миссию, которая мне уготована», – делится с нами Ольга Николаевна.
Собеседница рассказала, что для нее очень важно было при разговоре с министром донести коллегам значимость грамотного, совместного педагогического и психологического сопровождения, которое создает благоприятные условия обучения и воспитания студентов. Важно было объяснить, что педагог и психолог едины и должны активно взаимодействовать.
Наталья ДЕДИЦКАЯ